數(shù)字經濟背景下互聯(lián)網使用對勞動力市場表現(xiàn)的影響研究
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- 作者:馬俊龍 ... [等] 著
- 出版時間:2022/12/1
- ISBN:9787550456327
- 出 版 社:西南財經大學出版社
- 中圖法分類:F249.212-39
- 頁碼:202
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:24cm
本書立足于此背景, 從勞動者個人的角度出發(fā), 使用中國家庭追蹤調查的微觀數(shù)據(jù), 實證分析了勞動者使用互聯(lián)網對其勞動參與和收入回報等產生的影響, 并剖析了其影響的內在機制。在此基礎上, 本書分析了城鄉(xiāng)勞動者的互聯(lián)網使用收入回報的差異, 以及城鄉(xiāng)之間的“數(shù)字鴻溝”對城鄉(xiāng)勞動者收入差距的影響。本書厘清了勞動者互聯(lián)網使用對就業(yè)影響的內在機制, 對于縮小城鄉(xiāng)差距、推動共同富裕具有一定的理論意義。
章 導論
節(jié) 研究背景和問題提出
一、研究背景
二、問題提出
第二節(jié) 本書框架安排
一、本書內容安排與研究方法
二、本書的研究意義
三、本書的創(chuàng)新及不足
第二章 理論基礎和文獻綜述
節(jié) 理論基礎
一、技能偏向型技術進步理論
二、勞動力極化相關理論
第二節(jié) ICT、互聯(lián)網與就業(yè)結構
一、ICT與就業(yè)結構
二、互聯(lián)網與就業(yè)結構
第三節(jié) ICT、互聯(lián)網與工資結構
一、ICT與工資結構
二、互聯(lián)網與工資結構
第四節(jié) 互聯(lián)網與人力資本
一、互聯(lián)網與教育
二、互聯(lián)網與健康
第五節(jié) 本章小結
第三章 互聯(lián)網與勞動力市場發(fā)展的基本事實
節(jié) 我國互聯(lián)網經濟發(fā)展狀況
一、數(shù)字經濟發(fā)展的總體趨勢
二、農業(yè)、工業(yè)和服務業(yè)數(shù)字經濟發(fā)展情況
第二節(jié) 互聯(lián)網相關行業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀
一、互聯(lián)網相關行業(yè)直接從業(yè)人員規(guī)模
二、電子商務從業(yè)人員規(guī)模
第三節(jié) 本章小結
第四章 互聯(lián)網使用對勞動參與的影響
節(jié) 相關理論基礎
一、影響勞動供給的因素
二、影響創(chuàng)業(yè)的因素
第二節(jié) 理論模型與研究假說
一、時間分配模型
二、研究假說
第三節(jié) 數(shù)據(jù)來源與變量說明
一、數(shù)據(jù)來源及變量選取
二、數(shù)據(jù)描述
第四節(jié) 實證結果
一、互聯(lián)網使用對勞動參與率的影響
二、互聯(lián)網對就業(yè)類型的影響
三、互聯(lián)網對勞動參與影響的機制分析
四、穩(wěn)健性檢驗
第五節(jié) 本章小結
第五章 互聯(lián)網使用的收人回報
節(jié) 影響機制與研究假設
一、互聯(lián)網使用影響工資的機制
二、研究假說
第二節(jié) 模型設定與數(shù)據(jù)描述
一、樣本選擇問題與傾向得分匹配模型
二、數(shù)據(jù)來源、變量說明及數(shù)據(jù)描述
第三節(jié) 實證結果
一、使用互聯(lián)網的收入回報
二、互聯(lián)網使用的收入回報——PSM模型
三、互聯(lián)網使用收入回報的進一步討論
四、互聯(lián)網使用收人回報的內在機制
五、穩(wěn)健性檢驗
第四節(jié) 本章小結
第六章 互聯(lián)網使用與人力資本
節(jié) 互聯(lián)網對人力資本影響的機制
一、互聯(lián)網對教育水平的影響
二、互聯(lián)網對健康水平的影響
三、互聯(lián)網對非認知能力的影響
第二節(jié) 相關理論基礎
一、過度教育的含義及衡量
二、社會資本對健康的影響
三、非認知能力的定義、測度及作用
第三節(jié) 實證結果
一、數(shù)據(jù)來源與變量選取
二、互聯(lián)網使用對人力資本的影響
三、互聯(lián)網使用對勞動力市場表現(xiàn)的影響——人力資本的中介效應
第四節(jié) 本章小結
第七章 結論與政策建議
節(jié) 研究結論
一、互聯(lián)網使用能夠影響個體勞動參與
二、互聯(lián)網使用能夠獲得正向的收入回報
三、互聯(lián)網的使用影響了人力資本水平
第二節(jié) 政策建議
一、從數(shù)量和質量兩個層面縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”
二、推動網絡求職和網絡招聘的發(fā)展,提高勞動供需匹配效率
三、推動互聯(lián)網與傳統(tǒng)行業(yè)的深度融合,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境
四、推動在線教育發(fā)展,促進教育公平
第三節(jié) 后續(xù)研究展望
參考文獻