本書以《關(guān)于實施卓越教師培養(yǎng)計劃 2.0的意見》《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱 (試行)》和基礎(chǔ)教育新一輪課程改革對英語教師素質(zhì)及職業(yè)技能的新要求為指導。全書體系完整、內(nèi)容全面，盡量簡化教學技能的理論講解，強調(diào)技能的操練和掌握，融入英語教師資格證考試內(nèi)容，覆蓋相應(yīng)知識點和考點，體現(xiàn)了“理念更新—理論輸入—方法技巧—實施運用—實踐創(chuàng)新—課證融合”的設(shè)計思路。書中列舉了大量的教案和教學實例等，教學設(shè)計具有很強的針對性；書中每一部分的教學任務(wù)明確，要求具體，操作簡便，評價指標量化；書中含有大量的復習思考題和真題再現(xiàn)，方便檢驗學生對所學知識的掌握程度。
本書立足于英語師范生教學技能和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，可用作英語專業(yè)學生教材以及廣大在職英語教師自修的參考書，也可作為英語教師資格考試的備考資料。
馮展極，馬靜，王宏偉【主編】【中國】【現(xiàn)當代】
————————————————————
馮展極，教授，全國曾憲梓教育基金獎獲得者，全國高等師范院校英語教學研究學術(shù)帶頭人，黑龍江省教學名師，黑龍江省模范教師，東北師范大學碩士生導師。主要研究方向為英語教學論，主講課程“英語教學法”為省級精品課；省級重點專業(yè)負責人，黑龍江省國培計劃教學法專家。公開發(fā)表論文20多篇，出版《現(xiàn)代英語教學方法研究》《語言的音樂性研究》等專著4部。
第一章導論
第一節(jié)教師職業(yè)技能及其構(gòu)成
第二節(jié)教師職業(yè)技能訓練
第二章常規(guī)教學技能
第一節(jié)常規(guī)教學技能及訓練目標
第二節(jié)課程標準研讀技能
第三節(jié)教材分析技能
第四節(jié)學情分析技能
第五節(jié)教學計劃制訂技能
第六節(jié)備課技能
第七節(jié)教案設(shè)計技能
第八節(jié)教學參考資料的使用技能
第九節(jié)英文書寫技能
第十節(jié)英文歌曲和歌謠輔助教學技能
第十一節(jié)英語教學游戲的組織技能
第十二節(jié)簡筆畫輔助英語教學技能
第十三節(jié)信息化教學技能
第十四節(jié)課堂教學管理技能
第十五節(jié)作業(yè)設(shè)計技能
第十六節(jié)批改作業(yè)技能
第十七節(jié)測試與評價技能
第十八節(jié)學習方法指導技能
第十九節(jié)課外輔導技能
第三章課堂教學技能技巧
第一節(jié)課堂教學技能及訓練目標
第二節(jié)教態(tài)培養(yǎng)
第三節(jié)課堂教學語言技能
第四節(jié)板書技能
第五節(jié)導入技能
第六節(jié)呈現(xiàn)演示技能
第七節(jié)機械性操練技能
第八節(jié)意義性操練技能
第九節(jié)交際性操練技能
第十節(jié)提問技能
第十一節(jié)糾錯技能
第十二節(jié)變化技能
第十三節(jié)強化技能
第十四節(jié)結(jié)束技能
第四章英語語言知識教學技能技巧
第一節(jié)語音教學技能
第二節(jié)詞匯教學技能
第三節(jié)句型教學技能
第四節(jié)語法教學技能
第五節(jié)語篇教學技能
第五章英語語言技能訓練技巧
第一節(jié)聽力教學技能
第二節(jié)口語教學技能
第三節(jié)閱讀教學技能
第四節(jié)寫作教學技能
第六章英語教師職業(yè)能力提升
第一節(jié)教學方法運用技能
第二節(jié)常用的英語教學方法
第三節(jié)說課技能
第四節(jié)聽課技能與評課技能
第五節(jié)教學研究技能
第六節(jié)終身學習技能
參考文獻
書單推薦
