本書主要從歷史發(fā)展的視角,結合政治、經(jīng)濟及社會背景等原因,探討印度教育的倒金字塔發(fā)展結構的利與弊,分析其成因并且總結印度教育事業(yè)取得的巨大成就與種種弊端。同時從這種特殊教育發(fā)展路徑中獲得有益于對我國教育事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗及啟示。此外,印度與我國有著相似的國情,對印度教育的研究不僅有助于優(yōu)化我國現(xiàn)代國民教育體系,促進我國教育向前發(fā)展,實現(xiàn)從教育大國向教育強國的轉型,而且有利于在"- 帶-路倡議背景下,獲得新的經(jīng)驗與啟發(fā),進-步促進中印文化教育交流。
第一章問題的緣起
第一節(jié)教育的一般發(fā)展路徑
第二節(jié)獨立后印度國民教育的特殊發(fā)展路徑
第二章獨立后印度高等教育與初等教育的發(fā)展比較分析
第一節(jié)教育政策對高等教育的長期偏移
第二節(jié)教育經(jīng)費投入長期偏向高等教育
第三節(jié)高等教育規(guī)模的迅速擴張與難以普及的初等教育
第四節(jié)入學率低、輟學率高的初等教育與一流的高等院校
第三章獨立后印度國民教育特殊發(fā)展路徑成因分析
第一節(jié)歷史背景
第二節(jié)政治因素
第三節(jié)經(jīng)濟因素
第四節(jié)社會影響
第四章獨立后印度國民教育特殊發(fā)展路徑下取得的成就
第一節(jié)創(chuàng)建了以印度理工學院為代表的世界一流大學
第二節(jié)培養(yǎng)了一批世界頂尖科技人才
第三節(jié)國家科研實力得到空前加強
第四節(jié)推動了國家經(jīng)濟的快速發(fā)展
第五章獨立后印度國民教育特殊發(fā)展路徑下存在的問題
第一節(jié)高等教育發(fā)展中存在的問題
第二節(jié)初等教育發(fā)展中存在的問題
第六章獨立后印度國民教育特殊發(fā)展路徑的啟示
第一節(jié)建立國家重點學院系統(tǒng)
第二節(jié)印度理工學院式的精英教育
第三節(jié)教育領域的跨國合作
第四節(jié)獨具特色的三語教育
第五節(jié)職業(yè)技術教育與高等技術教育的快速發(fā)展
參考文獻
后記