本書按照問題審視、項目實踐、案例分享的主線，論述了新時代勞動教育何以要“新”、“新”在何處、以何立“新”及多維視角下的勞動教育等方面的內容。對大家普遍關心的問題進行了回應，提出了勞動教育課程項目這一育人新路徑。重點論述了勞動教育課程項目的開發(fā)、組織、設計、實施及評價，在此基礎上推薦的十個指導性案例可為一線教育工作者和教育研究者提供借鑒，幫助教師有效開展勞動教育。