教育評價事關教育發(fā)展方向。本書以研究生教育水平評估、績效評價為主要研究對象，在總結(jié)借鑒國內(nèi)外有益經(jīng)驗基礎上，研究闡述了我國研究生教育評價的基本特征、主要類型和方法等基本理論，以及在教育質(zhì)量治理中的重要作用和戰(zhàn)略地位；提出了“多維”設計理念，建立了三維大學學科水平評價模型及實施方法，建構(gòu)了約束條件下“廣義大學學科績效評價”，提出了“融合評價”新模式，探討了基于現(xiàn)代信息技術(shù)可能創(chuàng)立的評價新范式；最后，基于理論模型給出評價實踐的若干案例，并展望了未來的研究方向。期待本書能為形成中國特色教育評價體系和范式提供支持