Ⅰ.內(nèi)容豐富，為新時(shí)代服務(wù)。
《大學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)教程》根據(jù)新時(shí)代的需要，系統(tǒng)地介紹了語(yǔ)文各方面有關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容。語(yǔ)言篇設(shè)有現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)，現(xiàn)代漢語(yǔ)有語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文字、修辭、邏輯、標(biāo)點(diǎn)等，古代漢語(yǔ)有音韻、詞匯、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)等。寫作篇有布局謀篇、表達(dá)方式、文體知識(shí)、文風(fēng)、風(fēng)格、修改等。文化篇有中國(guó)遠(yuǎn)古文化、中國(guó)的思想文化、中國(guó)文學(xué)、中國(guó)教育、中國(guó)科技等。該書可充分滿足現(xiàn)代大學(xué)各門學(xué)科和社會(huì)對(duì)語(yǔ)文的需要。
2.把語(yǔ)文的理論、知識(shí)和應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
因此，《大學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)教程》這部教科書，對(duì)提高語(yǔ)文的理論水平、豐富語(yǔ)文的知識(shí)、增強(qiáng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力大有幫助。
3.傳承、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不僅是中國(guó)語(yǔ)文的靈魂和源泉，而且是中華民族的根，今天的新文化是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的賡續(xù)�！洞髮W(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)教程》的文化篇，用了大量的篇幅介紹了中國(guó)輝煌的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這對(duì)增強(qiáng)文化自信，著書撰文，復(fù)興偉大的中華，具有重要的意義。
4.門類齊全，便于因材施教。
因材施教是提高教學(xué)效率的重要法寶�！洞髮W(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)教程》門類齊全，老師可以根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)、需要和課時(shí)選教，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選學(xué)，教、學(xué)兩便，不但不會(huì)因教材篇幅大影響了教學(xué)計(jì)劃的完成，反而還會(huì)收到更好的教學(xué)效果。
林連通先生為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員，從事語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究，歷任中國(guó)語(yǔ)文編輯部主任丶《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)年鑒》主編丶北京國(guó)際漢字研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職，現(xiàn)任《漢字文化》總編等職。發(fā)表論文等六十多篇，出版專著丶辭書等十余部，一千多萬(wàn)字。關(guān)心語(yǔ)文教學(xué)和文化建設(shè)，曾應(yīng)邀在北京大學(xué)西語(yǔ)系講授寫作多年，并積極參加高校的學(xué)術(shù)交流和各類論文的答辯工作；二十一世紀(jì)初應(yīng)香港中國(guó)文化研究院之邀，參加大型網(wǎng)站《燦爛的中國(guó)文明》的編寫工作，該網(wǎng)站獲聯(lián)合國(guó)峰會(huì)大獎(jiǎng)。
特約顧問
江藍(lán)生先生為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，歷任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)、學(xué)部委員等職。
編委
王燦龍先生為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員、全國(guó)政協(xié)委員，歷任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所現(xiàn)代漢語(yǔ)研究室主任等職。
王海峰先生為北京大學(xué)教授、北京國(guó)際漢字研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，歷任北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院黨委書記等職。
何二元先生為杭州師范大學(xué)副教授、全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文學(xué)會(huì)顧問，歷任全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。
周建設(shè)先生為首都師范大學(xué)教授、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)中國(guó)語(yǔ)言智能研究中心主任，歷任首都師范大學(xué)副校長(zhǎng)等職。
郭招金先生為中國(guó)新聞社編審，歷任中國(guó)新聞社社長(zhǎng)等職。
崔希亮先生為北京語(yǔ)言大學(xué)教授，歷任北京語(yǔ)言大學(xué)校長(zhǎng)等職。
目 錄
上 語(yǔ)言篇
總論
第一章 語(yǔ)音
第一節(jié) 語(yǔ)音概說
一，語(yǔ)音學(xué)是什么
二、語(yǔ)音學(xué)的功用
三、語(yǔ)音的性質(zhì)
四、語(yǔ)音單位
五、語(yǔ)音符號(hào)
第二節(jié)《漢語(yǔ)拼音方案》 介紹
一、《漢語(yǔ)拼音方案》的創(chuàng)制
二、《漢語(yǔ)拼音方案》說明
三、《漢語(yǔ)拼音方案》與注音字母、國(guó)際音標(biāo)的對(duì)照
四、《漢語(yǔ)拼音方案》的應(yīng)用
第三節(jié)語(yǔ)音規(guī)范
一、普通話的辨音
二、字音誤讀例析
三、拼音誤用例析
第四節(jié)朗讀
二、重音
三、語(yǔ)調(diào)
四、語(yǔ)速
思考與練習(xí)
第二章 詞匯
第一節(jié) 詞與詞匯
一、詞是什么
二、詞匯是什么
三、詞的構(gòu)成
四、構(gòu)詞的理?yè)?jù)
五、漢語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)
第二節(jié)詞義
一、詞義是什么
二、詞義的性質(zhì)
三、詞義的構(gòu)成
四、詞義的類型
第三節(jié) 詞類
一、基本詞匯和一般詞匯
二、古語(yǔ)詞、方言詞、外來(lái)詞、術(shù)語(yǔ)詞和行業(yè)詞
三、熟語(yǔ)
第四節(jié) 用詞的要求
一、合乎規(guī)范
二、正確明白
三、準(zhǔn)確貼切
四、繁簡(jiǎn)適當(dāng)
思考與練習(xí)
第三章 語(yǔ)法
第一節(jié) 語(yǔ)法概說
一、語(yǔ)法與語(yǔ)法體系
二、語(yǔ)法的性質(zhì)
三、漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)
四、學(xué)習(xí)語(yǔ)法的意義與方法
第二節(jié) 詞法
一、實(shí)詞
二、虛詞
第三節(jié) 句法
一、詞組
二、單句
三、復(fù)句
第四節(jié) 篇章
一、篇章是什么
二、篇章的類型
三、篇章的連貫
四、篇章的結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 語(yǔ)法的規(guī)范
一、什么是語(yǔ)法規(guī)范
二、常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤
思考與練習(xí)
第四章 文字
第一節(jié) 漢字概說
一，漢字的起源
二、漢字的發(fā)展
三、漢字的特性
第二節(jié) 漢字形體的演變
一、甲骨文
二、金文
三，小篆
四、隸書
五、草書
六、楷書
七、行書
第三節(jié) 漢字的結(jié)構(gòu)
一、筆畫
二、部件
三、筆順
第四節(jié) 漢字的造宇法
一、象形
二、指事
三、會(huì)意
四、形聲
第五節(jié) 漢字的規(guī)范
一、正確使用漢字
二、常見漢字誤用例析
第六節(jié) 漢宇的書寫
一、漢字書寫的基本要求
二、寫毛筆字的基本方法
三、漢字的書法藝術(shù)
思考與練習(xí)
第五章 修辭
第一節(jié) 修辭概說
一、什么是修辭
二、為什么要學(xué)修辭
三、怎樣學(xué)修辭
第二節(jié) 消極修辭
一、詞語(yǔ)的選用與錘煉
二、句式的選用與錘煉
第三節(jié) 積極修辭
一、比喻、比擬、夸張、借代、拈連:
二、雙關(guān)、仿似、反語(yǔ)、通感、婉曲
三、對(duì)偶、排比、層遞、頂針、回環(huán)
四、對(duì)比、映襯、反復(fù)、設(shè)問、反問、警策.
第四節(jié) 修辭問題例析
一、韻律配合不協(xié)調(diào)
二、詞語(yǔ)選用不精當(dāng)
三、句子表意不暢達(dá)
四、辭格運(yùn)用不恰當(dāng)
思考與練習(xí)
第六章 邏輯
第一節(jié) 邏輯概說
一、什么是邏輯
二、為什么要學(xué)點(diǎn)邏輯
三、怎樣學(xué)習(xí)邏輯
第二節(jié) 概念
一、什么是概念
二、概念的內(nèi)涵和外延
三、概念間的關(guān)系
四、明確概念的邏輯方法
五、概念和詞語(yǔ)的使用
第三節(jié) 判斷
一、什么是判斷
二、直言判斷
三、復(fù)合判斷
第四節(jié) 推理
一、什么是推理
二、歸納推理
三、演繹推理
四、類比推理
第五節(jié) 形式邏輯的基本規(guī)律
一、同一律
二、矛盾律
三、排中律
四、充足理由律
第六節(jié) 論證
一、論證的概述
二、論證的方法
三、論證規(guī)則
四、反駁及其方法
第七節(jié) 邏輯錯(cuò)誤例 析
一、概念錯(cuò)誤
二、判斷錯(cuò)誤
三、推理錯(cuò)誤
四、邏輯規(guī)律錯(cuò)誤
五、論證錯(cuò)誤
思考與練習(xí)
第七章 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
第一節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)概說
一、什么是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用
三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類
第二節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用
一、句號(hào)
二、向號(hào)
三、嘆號(hào)
四、逗號(hào)
五、頓號(hào)
六、分號(hào)
七、冒號(hào)
八、引號(hào)
九、括號(hào)
十、破折號(hào)
十一、省略號(hào)
十二、著重號(hào)
十三、連接號(hào)
十四、間隔號(hào)
十五、書名號(hào)
十六、專名號(hào)
第三節(jié) 標(biāo)點(diǎn)誤用例析
一、句號(hào)誤用
二、問號(hào)誤用
三、嘆號(hào)誤用
四、逗號(hào)誤用
五、頓號(hào)誤用
六、分號(hào)誤用
七、冒號(hào)誤用
八、引號(hào)誤用
九、括號(hào)誤用
十、破折號(hào)誤用
十一、省略號(hào)誤用
十二、著重號(hào)誤用
十三、連接號(hào)誤用
十四、間隔號(hào)誤用
十五、書名號(hào)誤用
思考與練習(xí)
第八章 古代漢語(yǔ)
第一節(jié) 音韻
一、學(xué)習(xí)音韻的用處
二、學(xué)習(xí)古音韻的方法
三、古音概述
[附錄一]上古音系
[附錄二]中古音系
[附錄三]近代音系
[附錄四]現(xiàn)代音系
第二節(jié) 詞匯
一、古今詞形詞義相同
二、古今詞形相同而詞義不同
三、古今詞語(yǔ)部分相同
四、古今詞語(yǔ)全不相同
第三節(jié) 語(yǔ)法
一、詞語(yǔ)的變性和活用
二、句子各部分的次序
三、句子各部分的省略
四、虛詞的使用
[附錄]古漢語(yǔ)常用虛詞簡(jiǎn)釋表
第四節(jié) 文字
一、古今字
[附錄]常用古今字字表
二、異體字
[附錄]第一批異體字整理表.
三、繁簡(jiǎn)字
[附錄]簡(jiǎn)化字始見時(shí)代一-覽表（一、二類字）
四、同源字
[附錄]常用同源字字表
五、通假字
[附錄]常用通假字字表
六、句讀
思考與練習(xí)
中 寫作篇
總論
第一章 布局謀篇
第一節(jié) 主題
一、主題的重要性
二、主題的基本要求
三、表現(xiàn)主題的方法
第二節(jié) 材料
一、材料的重要性
二、材料的類別
三、材料選用的要求
四、材料使用的方法
五、積累材料的途徑
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)
一、結(jié)構(gòu)的重要性
二、結(jié)構(gòu)的主要要求
三、結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容
第四節(jié) 標(biāo)題
一、標(biāo)題的作用
二、標(biāo)題的制作
三、標(biāo)題的要求
四、標(biāo)題的種類
思考與練習(xí)
第二章 表達(dá)方式
第一節(jié) 語(yǔ)言
一、準(zhǔn)確
二、簡(jiǎn)練
三、生動(dòng)
第二節(jié) 技法
一、敘述
二、描寫
三、議論
四、抒情
五、說明
思考與練習(xí)
第三章 文體知識(shí)
第一節(jié) 新聞文體
一、消息
二、通訊
三、報(bào)告文學(xué)
四、作品鑒賞
思考與練習(xí)
第二節(jié) 議論文體
一、學(xué)術(shù)論文
二、評(píng)論
思考與練習(xí)
第三節(jié) 說明文體
一、解說詞
二、說明書
三、科普說明文
思考與練習(xí)
第四節(jié) 應(yīng)用文體
一、公務(wù)文書
二、事務(wù)文書
三、專用文書
四、日常實(shí)用文
思考與練習(xí)
第五節(jié) 文學(xué)文體
一、詩(shī)歌
思考與練習(xí)
二、散文
思考與練習(xí)
三、小說
思考與練習(xí)
四、戲劇
思考與練習(xí)
第四章 文風(fēng)·風(fēng)格·修改
第一節(jié) 文風(fēng)
一、什么是文風(fēng).
二、優(yōu)良文風(fēng)的特征
三、不良文風(fēng)的表現(xiàn)
四、作品文風(fēng)鑒賞
思考與練習(xí)
第二節(jié) 風(fēng)格
一、什么是文章的風(fēng)格
二、文章風(fēng)格的形成
三、文章風(fēng)格的表現(xiàn)
四、文章風(fēng)格鑒賞
思考與練習(xí)
第三節(jié) 修改
一、文章修改的重要意義
二、文章修改的范圍
三、修改文稿常用的符號(hào)
四、名家文章評(píng)講鑒賞
思考與練習(xí)
下 文化篇
總論
第一章 中國(guó)遠(yuǎn)古文化
第一節(jié) 三皇時(shí)代的故事
一、盤古開天地
二、女媧造人補(bǔ)天
三、燧人鉆木取火
四、人文先祖伏羲
五、神農(nóng)勇嘗百草
第二節(jié) 五帝時(shí)代的故事
一、黃帝戰(zhàn)蚩尤
二、共工怒觸不周山
三、堯舜禪讓
四、大禹治水
思考與練習(xí)
第二章 中國(guó)的思想文化
第一節(jié) 陰陽(yáng)五行思想
一、陰陽(yáng)
二、五行
三、陰陽(yáng)五行
第二節(jié) 諸子百家思想
一、儒家思想
二、道家思想
三、墨家思想
四、法家思想
五、其他家思想
第三節(jié) 佛教禪宗思想
一、佛教的基本思想
二、禪宗的基本思想
第四節(jié) 理學(xué)心學(xué)思 想
一、理學(xué)基本思想
二、心學(xué)基本思想
思考與練習(xí)
第三章 中國(guó)文學(xué)
第一節(jié) 中國(guó)文學(xué)的輝煌成就
一、詩(shī)歌的成就
二、散文、小說、戲曲的成就
第二節(jié) 中國(guó)文學(xué)作品鑒賞
一、詩(shī)歌作品鑒賞
詩(shī)作鑒賞
⊙白云謠（《穆天子傳》）
⊙衛(wèi)風(fēng)·木瓜（《詩(shī)經(jīng)》）
⊙周南.關(guān)雎（《詩(shī)經(jīng)》）
⊙小雅·鶴鳴（《詩(shī)經(jīng)》）
⊙豳風(fēng)·七月（節(jié)選） （《詩(shī)經(jīng)》）
⊙周頌·豐年（《詩(shī)經(jīng)》）
⊙離騷（節(jié)選） （屈原）
⊙九歌.國(guó)殤（屈原）
⊙孔雀東南飛（節(jié)選） （《玉臺(tái)新詠》）
⊙上邪（《樂府詩(shī)集》）
⊙蒿里行（曹操）
⊙觀滄海（曹操）
⊙燕歌行（曹丕）
⊙白馬篇（曹植）
⊙七步詩(shī)（曹植）
⊙迢迢牽牛星（《古詩(shī)十九首》）
⊙敕勒歌（《樂府詩(shī)集》）
⊙歸園田居（其三） （陶淵明）
⊙渡青草湖（陰 鏗）
⊙長(zhǎng)歌行（《樂府詩(shī)集》）
⊙猛虎行（陸機(jī)）
⊙木蘭詩(shī)（《樂府詩(shī)集》）
⊙將進(jìn)酒（李 白）
⊙登金陵鳳凰臺(tái)（李白）
⊙月下獨(dú)酌（其一） （李 白）
⊙夜宿山寺（李白）
⊙石壕吏（杜甫）
⊙春望（杜甫）
⊙琵琶行（白居易）
⊙賦得古原草送別（白居易）
⊙賣炭翁（白居易）
⊙離思（其四）（元�。�
⊙晚春（其一）（韓愈）
⊙陋室銘（劉禹錫）
⊙出塞（其一） （王昌齡）
⊙涼州詞（其一） （王之渙）
⊙望月懷遠(yuǎn)（張九齡）
⊙秋思（張籍）
⊙春江花月夜（張若虛）
⊙題都城南莊（崔護(hù)）
⊙黃鶴樓（崔灝）
⊙別董大（高適）
⊙山居秋暝（王維）
⊙春曉（孟浩然）
⊙送杜少府之任蜀州（王勃）
⊙楓橋夜泊（張繼）
⊙江雪（柳宗元）
⊙元日（王安石）
⊙登飛來(lái)峰（王安石）
⊙示兒（陸游）
⊙題西林壁（蘇軾）
⊙春宵（蘇軾）
⊙春日（朱熹）
⊙觀書有感（朱熹）
⊙過零丁洋（文天祥）
⊙游園不值（葉紹翁）
⊙山園小梅（其一） （林進(jìn)）
⊙詠煤炭（于謙）
⊙北風(fēng)行（劉基）
⊙明日歌（錢福）
⊙春雁（王恭）
⊙就義詩(shī)（楊繼盛）
⊙己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷（龔自珍）
⊙獄中題壁（譚嗣同）
⊙竹石（鄭變）
⊙滿紙荒唐言（曹雪芹）
⊙葬花吟（曹雪芹）
詞作鑒賞
⊙虞美人.春花秋月何時(shí)了（李煜）
⊙生查子·春山煙欲收（牛希濟(jì)）
⊙憶秦娥·蕭聲咽（李白）
⊙憶江南（白居易）
⊙長(zhǎng)相思·汴水流（白居易）
⊙漁歌子（張志和）
⊙浪淘沙（劉禹錫）
⊙菩薩蠻·小山重疊金明滅（溫庭筠）
⊙菩薩蠻·人人盡說江南好（韋莊）
⊙念奴嬌·赤壁懷古（蘇軾）
⊙水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有（蘇軾）
⊙蝶戀花·春景（蘇軾）
⊙江城子.乙卯正月二十日夜記夢(mèng)（蘇軾）
⊙桂枝香·金陵懷古（王安石）
⊙漁家做·秋思（范仲淹）
⊙蘇幕遮·碧云天（范仲淹）
⊙西江月·夜行黃沙道中（辛棄疾）
⊙破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄（辛棄疾）
⊙望海潮·洛陽(yáng)懷古（秦觀）
⊙鵲橋仙·纖云弄巧（秦觀）
⊙院溪沙·漠漠輕寒上小樓（秦觀）
⊙滿江紅·寫懷（岳飛）
⊙訴衷情·當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯（陸游）
⊙卜算子·詠梅（陸游）
⊙釵頭鳳·紅酥手（陸游）
⊙浪淘沙·把酒祝東風(fēng)（歐陽(yáng)修）
⊙采桑子.群芳過后西湖好（歐陽(yáng)修）
⊙清平樂·春歸何處（黃庭堅(jiān)）
⊙相思令·吳山青（林逋）
⊙望海潮·東南形勝（柳永）
⊙雨霖鈴·寒蟬凄切（柳永）
⊙八聲甘州·對(duì)瀟瀟暮雨灑江天（柳永）
⊙定風(fēng)波·自春來(lái)（柳永）
⊙蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)（柳永）
⊙武陵春·春晚（李清照）
⊙聲聲慢·尋尋覓覓（李清照）
⊙清平樂·金風(fēng)細(xì)細(xì)（晏殊）
⊙浣溪沙·一曲新詞酒一杯（晏殊）
⊙蘭陵王·柳（周邦彥）
⊙卜算子·我住長(zhǎng)江頭（李之儀）
⊙臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水（楊慎）
⊙清平樂·朱顏漸老（白樸）
⊙浣溪沙·誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼（納蘭性德）
⊙長(zhǎng)相思·山一程（納蘭性德）
⊙蝶戀花·滿地霜華濃似雪（王國(guó)維）
曲作鑒賞
⊙天凈沙·秋思（馬志遠(yuǎn)）
⊙山坡羊·驪山懷古（張養(yǎng)浩）
⊙人月圓·傷心莫問前朝事（倪瓚）
二、散文、小說、戲曲作品鑒賞
散文鑒賞
⊙《論語(yǔ)》十則
⊙弈秋（《孟子》）
⊙勸學(xué)（節(jié)選） （《荀子》）
⊙包羲氏之王天下（《周易》）
⊙大同（《禮記》）
⊙誠(chéng)意（《大學(xué)》）
⊙博學(xué)（《中庸》）
⊙《老子》三章
⊙逍遙游（《莊子》）
⊙公輸（《墨子》）
⊙謀攻（《孫子》）
⊙鄭人買履（《韓非子》）
⊙察今（《呂氏春秋》）
⊙子魚論戰(zhàn)（《左傳》）
⊙齊桓公伐楚（《左傳》）
⊙鄒忌諷齊王納諫（《戰(zhàn)國(guó)策》）
⊙召公諫弭謗（《國(guó)語(yǔ)》）
⊙更法（《商君書》）
⊙葉公好龍（《新序》）
⊙愚公移山（《列子》）
⊙湯誓（《尚書》）
⊙鴻門宴（《史記》）
⊙訂鬼（《論街》）
⊙出師表（諸葛亮）
⊙三峽（《水經(jīng)注》）
⊙白馬寺（《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》）
⊙蘭亭集序（王羲之）
⊙桃花源記（陶淵明）
⊙情采（《文心雕龍》
⊙言語(yǔ)（《史通》）
⊙儆舟（劉禹錫）
⊙答李翊書（韓愈）
⊙鈷鉧潭西小丘記（柳宗元）
⊙岳陽(yáng)樓記（范仲淹）
⊙五代史伶官傳序（歐陽(yáng)修）
⊙醉翁亭記（歐陽(yáng)修）
⊙傷仲永（王安石）
⊙赤壁之戰(zhàn)（《資治通鑒》）
小說鑒賞
⊙東海孝婦（《搜神記》）
⊙周處年少時(shí)（《世說新語(yǔ)》）
⊙卓文君（《西京雜記》）
⊙華歆王朗（《世說新語(yǔ)》）
⊙李娃傳（《太平廣記》）
⊙錯(cuò)斬崔寧（《京本通俗小說》
⊙杜十娘怒沉百寶箱（節(jié)選） （《警世通言》）
⊙野豬林（《水滸傳》）
⊙黛玉葬花（《紅樓夢(mèng)》）
⊙王玉輝勸女殉夫（《儒林外史》）
⊙眾才女等放榜心神忐忑（節(jié)選） （《鏡花緣》）
⊙俠女（《聊齋志異》
戲曲鑒賞
⊙竇娥冤·錯(cuò)斬（關(guān)漢卿）
⊙西廂記·長(zhǎng)亭送別（王實(shí)甫）
⊙南柯記·情著（湯顯祖）
⊙長(zhǎng)生殿.驚變（洪異）
⊙桃花扇·卻奩（孔尚任）
思考與練習(xí)
第四章 中國(guó)教育
第一節(jié) 中國(guó)教育的主要形式
一、學(xué)校教育
二、家庭教育
第二節(jié) 中國(guó)教育的主要內(nèi)容
一、教育思想
二、教材
三、教法
四、考核選拔制度
第三節(jié) 中國(guó)教育的主要特點(diǎn)
一、學(xué)校教育的封建性
二、育人、選才的合一性
三、教育內(nèi)容的傾斜性
四、學(xué)校教育的多樣性
思考與練習(xí)
第五章 中國(guó)科技
第一節(jié) 中國(guó)科技的主要成就
一、天文學(xué)
二、數(shù)學(xué)
三、醫(yī)學(xué)
四、農(nóng)學(xué)
五、四大發(fā)明
第二節(jié) 中國(guó)科技的主要特點(diǎn)
一、與中國(guó)社會(huì)歷史的進(jìn)程具有同步性
二、體系內(nèi)容具有完整多樣的豐富性
三、功利目的具有務(wù)實(shí)性
四、科學(xué)形態(tài)具有經(jīng)驗(yàn)性
五、歷史具有延續(xù)持久性
思考與練習(xí)
主要參考文獻(xiàn)
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