定 價(jià)：59 元
叢書(shū)名：“十四五”普通高等教育本科部委級(jí)規(guī)劃教材
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- 作者：陳杉著
- 出版時(shí)間：2023/9/1
- ISBN：9787522906638
- 出 版 社：中國(guó)紡織出版社
- 中圖法分類(lèi)：J06
- 頁(yè)碼：124
- 紙張：純質(zhì)紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《問(wèn)題設(shè)計(jì)》一書(shū)通過(guò)解析問(wèn)題與設(shè)計(jì)過(guò)程中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，為讀者呈現(xiàn)出以問(wèn)題為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思路，并強(qiáng)化了問(wèn)題意識(shí)在設(shè)計(jì)中的重要性。作者圍繞問(wèn)題與設(shè)計(jì)兩者的關(guān)聯(lián)，先提出了設(shè)計(jì)者形成問(wèn)題意識(shí)的必要性，然后歸納出了由目標(biāo)問(wèn)題和子問(wèn)題所構(gòu)成的動(dòng)態(tài)問(wèn)題體系，終結(jié)合設(shè)計(jì)案例引導(dǎo)讀者熟悉并掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)用方法。
陳杉，四川師范大學(xué)服裝與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師。英國(guó)牛津大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，四川省“天府青城計(jì)劃”天府社科菁英，四川師范大學(xué)“攀登計(jì)劃”杰出學(xué)者。主持并完成國(guó)家社科基金兩項(xiàng)，國(guó)家藝術(shù)基金一項(xiàng)（傳播交流），主持科技廳課題一項(xiàng)，發(fā)表A類(lèi)、AHCI、CSSCI、北大核心論文17篇，出版專(zhuān)著兩部，獲得德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)21項(xiàng)。
李慧，工學(xué)學(xué)士，藝術(shù)學(xué)碩士，藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師。
第一章設(shè)計(jì)與問(wèn)題
第一節(jié) 何為設(shè)計(jì)
第二節(jié) 問(wèn)題與設(shè)計(jì)視角下的問(wèn)題
第三節(jié) 從不同角度解析設(shè)計(jì)中的問(wèn)題
第二章形成問(wèn)題意識(shí)的必要性
第一節(jié)設(shè)計(jì)目的與評(píng)價(jià)
第二節(jié)設(shè)計(jì)價(jià)值與可行性
第三節(jié)形成問(wèn)題意識(shí)的原因
第三章認(rèn)識(shí)問(wèn)題體系
第一節(jié)問(wèn)題體系的基本構(gòu)成要素
第二節(jié)目標(biāo)問(wèn)題
第三節(jié)子問(wèn)題
第四節(jié)問(wèn)題體系的動(dòng)態(tài)性
第四章構(gòu)建問(wèn)題體系——確立目標(biāo)問(wèn)題
第一節(jié) 如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
第二節(jié) 如何明確真正的目標(biāo)問(wèn)題
第五章構(gòu)建問(wèn)題體系——定義子問(wèn)題
第一節(jié) 預(yù)期功能
第二節(jié) 設(shè)計(jì)情境的限制
第三節(jié) 如何使物經(jīng)歷完整的生命周期
第四節(jié) 利益相關(guān)者對(duì)設(shè)計(jì)的影響
第五節(jié) 定義子問(wèn)題的思考路徑
第六章問(wèn)題體系的建構(gòu)與應(yīng)用
第一節(jié)案例分析——醫(yī)用氣囊式加壓頭套
第二節(jié)案例分析——西藏索縣集成式生態(tài)廁所設(shè)計(jì)
第三節(jié)案例分析——華西壩大學(xué)路城市“微更新”
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