本書以新聞傳播教育教學理念與實踐過程為觀照對象，結合著者二十余年的新聞傳播教育教學實踐經(jīng)歷，以“實踐”和“在地”為核心指向，從新聞傳播教育、研究型教學、協(xié)同教學、教學空間、教學創(chuàng)新和教學案例六個方面進行了專題探討，較為全面地展現(xiàn)和闡釋了新聞傳播教育教學的在地價值取向和在地實踐路徑。本書通過歷史性的考察與趨向性的判斷，既展示了地方化的新聞傳播教育教學圖景，又采用橫向延展的方法，對新聞傳播教育教學過程進行了較為全面的考察。這對新聞傳播教育教學改革與發(fā)展，具有重要的參考價值與借鑒意義。