本書立足于中國式現(xiàn)代化建設(shè)，以新發(fā)展理念為價值引領(lǐng)，從權(quán)利、機會、效果的視角闡釋高質(zhì)量高等教育公平的核心內(nèi)容，基于文化再生產(chǎn)理論、篩選假設(shè)理論、社會分層與流動理論建構(gòu)分析框架，通過比較分析、現(xiàn)狀分析、問題分析探求高質(zhì)量高等教育公平的機制障礙，探索建立高質(zhì)量高等教育公平的新機制。