本書首先介紹了心理學、教育心理學、職業(yè)教育心理學的研究對象和方法；其次對高等職業(yè)學校學生理論知識學習的規(guī)律、學習策略和技能培養(yǎng)，以及高等職業(yè)學校學生的學習動力等內(nèi)容進行了闡釋，列舉了高等職業(yè)院校學生品德的發(fā)展與培養(yǎng)、職業(yè)指導與生涯規(guī)劃的實踐案例；最后對高等職業(yè)學校學生心理健康的標準和常見的心理健康問題進行了探討。本書在介紹教育心理學基本理論知識的同時，側(cè)重于對高職學生心理健康教育基礎知識，高職學生常見的、主要的心理問題調(diào)適與發(fā)展，以及職業(yè)技術課堂教學設計與管理等內(nèi)容進行介紹。