自序

經(jīng)濟(jì)、定價(jià)、利潤(rùn)、稅負(fù)、保險(xiǎn)……提到這些，大家是不是感覺(jué)這種既無(wú)聊又充滿了銅臭味的話題……一點(diǎn)也不想聽(tīng)？ 但是，對(duì)于這些日常生活中的無(wú)趣事情，如果有意深入挖掘的話，其實(shí)能夠發(fā)掘出推動(dòng)社會(huì)運(yùn)行的機(jī)制。你真的不想了解嗎？

有一項(xiàng)針對(duì)1000位已經(jīng)步入社會(huì)的人進(jìn)行的調(diào)查，該調(diào)查發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)中，大家給出的排序是這樣的 ：

第 1位本國(guó)歷史

第2位經(jīng)濟(jì)學(xué)

第 3位本國(guó)文化知識(shí)

第 4位世界通史

第 5位現(xiàn)代文學(xué)通論

現(xiàn)代人之所以認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，是因?yàn)樗麄兩羁谈惺艿侥切┩苿?dòng)社會(huì)變革的知識(shí)， 好像無(wú)法僅僅通過(guò)日常的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲得，并且熱切地想要系統(tǒng)性地掌握這些知識(shí)。聽(tīng)到這些，各位同學(xué)，你們是不是也想系統(tǒng)地掌握洞察社會(huì)的能力？

那就來(lái)吧。 學(xué)習(xí)本書(shū)完全不需要提前掌握任何經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，因?yàn)槲覍?xiě)作的目標(biāo)就是用這一本書(shū)讓你掌握從基礎(chǔ)到高深的經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)質(zhì)，因此本書(shū)的目標(biāo)讀者并不僅限于：

• 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的本科生、研究生。

也包括下面這些人：

• 掌握制定經(jīng)濟(jì)政策所需技能與知識(shí)的官員和政治家。
• 負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)類報(bào)道的媒體相關(guān)人士，想要真正擁有國(guó)際水平的經(jīng)濟(jì)知識(shí)的人。
• 想要再次系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的商務(wù)人士。
• 想要討論時(shí)事問(wèn)題和國(guó)家大事，為此想要充分了解經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)的人。
• 在智庫(kù)或政府部門(mén)等機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)分析的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是有必要的人。
• 非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)（或者過(guò)去不是），但是想要了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的人。
• 對(duì)知識(shí)充滿好奇心的高中二三年級(jí)學(xué)生。

雖然以上這樣的普通讀者也能閱讀本書(shū)，但是，本書(shū)并不是簡(jiǎn)易地介紹基本知識(shí)的指南書(shū)，而是準(zhǔn)確地包羅了經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)，本書(shū)是以我在東京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部多年講授微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的講義為基礎(chǔ)來(lái)寫(xiě)作的。雖然該講義的對(duì)象是已經(jīng)決定今后主修經(jīng)濟(jì)學(xué)的本科二年級(jí)學(xué)生，但是我一直秉持著要想深究，必須從頭的講授傳統(tǒng)，所以本書(shū)涵蓋了從本科中高年級(jí)到研究生初級(jí)階段的內(nèi)容。

東京大學(xué)面向大二學(xué)生講授比較高級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容是有原因的。我們認(rèn)為，為了掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式并體驗(yàn)它真正的趣味性和實(shí)用性，扎實(shí)地理解某種程度的高級(jí)內(nèi)容是大有裨益的。經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)過(guò)100多年的不斷摸索，明確揭示了利用理論模型能夠理清混亂的事實(shí)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的有趣之處就在于，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人印象深刻的現(xiàn)實(shí)：原來(lái)利用這樣的東西（理論模型）可以了解到那樣的東西（現(xiàn)實(shí)）。為了讓大家體會(huì)到這種真正的樂(lè)趣，本書(shū)在以下幾個(gè)方面下了堅(jiān)實(shí)的功夫。

• 書(shū)中有作為經(jīng)濟(jì)學(xué)核心部分的理論模型，這些內(nèi)容需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我會(huì)進(jìn)行淺顯易懂的講解，保證你只要好好閱讀就一定能夠理解。你只要對(duì)高中文科二年級(jí)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)還有模糊的記憶，就能夠理解，對(duì)于必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，我也會(huì)隨時(shí)從頭開(kāi)始講解。
• 現(xiàn)有的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)會(huì)從頭到尾解釋理論模型，卻忽視了與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照，而本書(shū)將詳細(xì)介紹諸多與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論模型相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)實(shí)例。比如真實(shí)企業(yè)（日本東北電力）的邊際成本和平均成本、作為庇古稅實(shí)例的倫敦交通擁堵稅、作為納什均衡實(shí)例的日本濱松市周邊的交通量、作為囚徒困境實(shí)例的寬恕制度等等（詳見(jiàn)目錄最后的實(shí)例一覽）。
• 本書(shū)還會(huì)結(jié)合時(shí)事和社會(huì)思潮，用經(jīng)濟(jì)理論去分析全球化為什么會(huì)興起參加TPP的優(yōu)劣如何看待新自由主義與反全球化思想的對(duì)立等議題。
• 關(guān)于寫(xiě)作方式，本書(shū)力求讓讀者讀到停不下來(lái)。專業(yè)學(xué)者為了牢牢地掌握自身專業(yè)領(lǐng)域的瑣碎知識(shí)點(diǎn)，會(huì)將自己思考的內(nèi)容結(jié)合故事來(lái)理解。正是因?yàn)橛辛诉@樣的故事，那些艱澀的知識(shí)才能清晰地刻入腦海。筆者目前為止讀過(guò)的一些優(yōu)秀的教科書(shū)，其作者都很重視故事性的拓展。本書(shū)試圖做到像討論故事一樣吸引人，達(dá)到停不下來(lái)的目標(biāo)。當(dāng)然，目標(biāo)完成得怎么樣，要由讀者說(shuō)了算。

我一直期望，讓更多的讀者通過(guò)閱讀本書(shū)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式，從而改變對(duì)世界的看法。另外，由于多方面的原因，日本的現(xiàn)狀是，負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)政策的政治家和官僚，以及對(duì)其作出評(píng)價(jià)的媒體，都沒(méi)有掌握正確的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)�；�于對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的準(zhǔn)確理解來(lái)思考社會(huì)問(wèn)題的能力，叫作擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。如果本書(shū)能夠有助于培養(yǎng)民眾的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，作為筆者的我將感到無(wú)上光榮。