本書首先對大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀進行闡述，找出其中存在的不足之處并進行改革，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量；書中還對大學(xué)英語閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、英語課程進行了分析，同時還提及了大學(xué)英語教師的發(fā)展，即如何通過發(fā)展，提高教師個人素質(zhì)，促進大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高；后提出了大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展策略，深入分析了大學(xué)英語教學(xué)的有效性，進而探究了未來大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展方向。全書力求提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力、教師的個人教學(xué)能力，以及提升大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，讓有限的課程教學(xué)能夠帶來可持續(xù)的、健康的效果。