本書分為教育理解與感悟、教師專業(yè)成長、教學(xué)與評價、不一樣的教育四篇，內(nèi)容包括：教育者應(yīng)有的認(rèn)識與擔(dān)當(dāng)、教育就是成長、借力工作室助推教師專業(yè)成長、梨花一枝春帶雨、面向未來的芬蘭基礎(chǔ)教育課程體系等。