本書分為十一部分，主要內容包括：研究背景；理論背景及文獻綜述；美、英、日、印創(chuàng)業(yè)教育模式比較研究；國內外主要高校開展創(chuàng)業(yè)教育的案例分析；創(chuàng)業(yè)教育與社會資本對研究生創(chuàng)業(yè)意愿的協(xié)同效應影響研究等。