本書從適應(yīng)新身份、適應(yīng)新環(huán)境的人、適應(yīng)新工作內(nèi)容三個方面深入探討了教師職業(yè)心理適應(yīng)的最新研究成果與應(yīng)用指導。在適應(yīng)新身份部分中，主要從身份轉(zhuǎn)變和尋找職業(yè)認同兩方面討論職業(yè)發(fā)展變化中的心理適應(yīng)。在適應(yīng)新環(huán)境的人部分中，主要從同事關(guān)系、上下級關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系四個方面討論教師在人際交往中的心理適應(yīng)。在適應(yīng)新工作部分中，主要從有效管理學生和有效開展教學工作兩方面討論教師教學中的心理適應(yīng)。在各個章節(jié)中，結(jié)合理論研究和實際案例，為新手教師更快、更好地適應(yīng)教師崗位的工作出謀劃策。