季慶英，研究員，碩士生導師。 本書從兒科人文建設案例入手，展開兒科醫(yī)學人文教學，打破了傳統(tǒng)人文教材“理論育人”的問題，深入淺出地通過臨床案例形式，闡釋全人關懷理念下的人文關懷側重點。案例源自于醫(yī)療，反哺于醫(yī)療，聚焦患者在人文關懷方面的需求，從生理關懷、心理呵護、靈性照護、社會支持等全人關懷視角，明確人文關懷實施關鍵策略，對于廣大醫(yī)務工作者具有很強的實踐指導作用，兼具實用性與可操作性。分為以下四個篇章： 第一篇章：人文素養(yǎng)篇。包含職業(yè)精神、人文素養(yǎng)、醫(yī)學倫理、經驗反思四個方面。 第二篇章：人文技能篇。包含醫(yī)患溝通、醫(yī)患合作兩個方面。 第三篇章：臨床實踐篇。包含人文醫(yī)療、心理照護、感官呵護、細節(jié)療愈、社會支持五個方面。 第四篇章：管理實踐篇。包含人文環(huán)境、暖心管理、公益服務、志愿服務、員工關懷五個方面。 可供廣大醫(yī)學生、臨床醫(yī)務工作者與醫(yī)院管理者學習參考。