本書內容包括：對教師教學能力已有研究內容的回顧與總結。通過訪談與廣泛調研的方式，對鄭州市范圍內不同學科教師的教學能力進行探查。結合多年教學實踐總結和調查研究，建構“評-研-訓一體化”模型。將研究成果應用于實踐中，指導具體的教學教研活動。