本書分為走進學前教育心理學、學前兒童學習總論、幾種不同類型的學習、幼兒園教育教學心理——心理學的理論與技術(shù)四篇，涵蓋學前教育心理學概述、學前兒童學習心理、學習理論、學前兒童動作技能學習與教育、學前兒童語言學習與教育等13章內(nèi)容。