本教材旨在通過學習和實踐，使學生在校期間即形成研究意識和研究能力，改善日后的教育教學實踐，從而提高教育教學質(zhì)量。本教材注重“做中學” ，學生研究能力的培養(yǎng)需改變注重教育研究方法知識傳授而忽視教育研究實踐的觀念，須為學生提供教育研究全程實踐的機會，注重過程與體驗，在實踐中使學生受到系統(tǒng)、持續(xù)的訓練。本教材在遵循初等教育特點的基礎(chǔ)上，依循學生研究能力培養(yǎng)的邏輯和科研課題研究程序進行，本著貼近初等教育問題、培養(yǎng)在校學生和小學教師的教育研究能力的基礎(chǔ)，凸顯操作性，以案例呈現(xiàn)引發(fā)、結(jié)合案例等方式對有關(guān)基本概念和基本理論進行介紹。