小學審辯閱讀教學指導實務(wù)(低年級)
定 價:58.9 元
叢書名:心理學家可以解答的教育問題
小學審辯閱讀教學指導實務(wù)(低年級)為小學低年級(一、二年級)語文審辯閱讀教學指導,書中包含小學審辯閱讀教學理論解讀和優(yōu)秀課案設(shè)計。幫助語文教師在審辯閱讀教學理論學習的基礎(chǔ)上,通過語文課堂實現(xiàn)對學生審辯閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。在每篇教學設(shè)計之后,有針對性的點評與教學指導,為進一步完善教學提供了方向。
陜西師范大學實驗小學副校長,特級教師,中學高級教師,陜西師范大學碩士生實踐導師,國培計劃學科專家,西安市蓮湖區(qū)兼職教研員,陜西省教學能手評委、高級研修班導師。陜西省教學能手、陜西省賽教一等獎,西安市學科帶頭人、西安市 十佳教師,主要研究方向:小學語文教學及學習指導。
第一部分 理論篇
第一章 培養(yǎng)審辯思維的閱讀教學/ 3
第二章 審辯閱讀教學設(shè)計/ 21
第二部分 實踐篇
第三章 一年級下學期優(yōu)秀課案展示/ 49
第1課 厘清邏輯關(guān)系/ 51
第2課 聚焦關(guān)鍵詞句/ 64
第3課 巧搭支架做簡單推斷/ 73
第4課 創(chuàng)情境,搭支架,練思維/ 83
第四章 二年級下學期優(yōu)秀課案展示/ 93
第1課 抓住重點詞句體會人物心理/ 95
第2課 對比閱讀,品悟重點語句/ 106
第3課 巧借思維導圖明事理/ 117
第4課 創(chuàng)新情境,揣摩心情/ 131
第5課 借助示意圖講故事/ 143
第6課 創(chuàng)情境搭支架,學習文中好方法/ 155
主要參考文獻/ 165
實踐者如是說/ 167
索 引/ 171