小學生思維導圖:數(shù)學思維訓練(一年級)秒懂數(shù)學 數(shù)學思維新方法 陳星云 蘇麗
隨著教育理念的不斷發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)變得愈加重要。《小學生思維導圖:數(shù)學思維訓練(一年級)》以培養(yǎng)小學一年級學生的數(shù)學思維為目標,通過創(chuàng)新的教學方法和內(nèi)容設計,引導學生們在輕松愉快的學習氛圍中,提高數(shù)學思維能力。
《小學生思維導圖:數(shù)學思維訓練(一年級)》以思維導圖為教學主線,將知識點與概念以圖形化方式呈現(xiàn),幫助學生構建清晰的思維框架。學生們將學會整理信息、建立關聯(lián),從而更深刻地理解數(shù)學知識。
《小學生思維導圖:數(shù)學思維訓練(一年級)》將數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來,引導學生們在日常生活中運用數(shù)學思維。通過實際案例和情景,讓學生們認識到數(shù)學無處不在,培養(yǎng)他們的數(shù)學應用能力。
《小學生思維導圖:數(shù)學思維訓練(一年級)》以獨特的教學方法和內(nèi)容設計,為小學一年級學生提供了一個富有啟發(fā)性的數(shù)學學習工具。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維,引導學生們構建科學的數(shù)學思維模式,為未來學習數(shù)學打下堅實的基礎。
(1)可視化:本書采用思維導圖的方式,將數(shù)學知識以圖形化的形式展示,幫助孩子們更清晰地理解知識結(jié)構,提升解題效率和邏輯思維能力。
(2)新課標:書中的內(nèi)容與新課標要求緊密結(jié)合,按照內(nèi)容和難度劃分知識點,方便孩子們查找和使用,滿足學習需求。
(3)邏輯力:除了知識點梳理,本書還強調(diào)邏輯思維的培養(yǎng),引導孩子們獨立思考、厘清問題,培養(yǎng)解決問題的能力。
(4)解題力:本書采用“講練結(jié)合”的教學方法,每個知識點都配有豐富的例題和練習題,幫助孩子們鞏固知識,提升解題能力。
陳星云
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陳星云,派思維教育集團總裁,派思維教育品牌創(chuàng)始人,中國首位全國專業(yè)人才技能思維導圖高級講師認證,美國領航者塔羅牌認證咨詢師。專注研究思維導圖學習法十多年,國內(nèi)最早研究并且成功把思維導圖應用到兒童潛能開發(fā)領域。多次遠赴英國牛津大學、劍橋大學進修,于2014年首次跟隨思維導圖創(chuàng)始人東尼·博贊學習思維導圖,成為他在中國大陸地區(qū)的首批嫡傳弟子,同時取得了英國ThinkBuzan機構的全球(TLI)思維導圖注冊講師資格,英國OpenGenius創(chuàng)新力注冊講師。思維導圖學習網(wǎng)、思維導圖(微信公眾平臺)、思維導圖頭條號主編。出版《思維導圖系列叢書》《兒童思維導圖》《思維導圖學古詩詞》《思維導圖學唐詩》《中華傳統(tǒng)節(jié)日思維導圖》《小學生思維導圖:受益一生的全腦思維訓練》等著作。
蘇麗
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蘇麗,小學數(shù)學特級教師,東尼博贊思維導圖管理師,思維導圖高級講師,天立集團學校小學部校長,榮獲全國數(shù)學文化教學大賽二等獎、涼山州小學數(shù)學教學技能大賽一等獎等獎項。
1 整體思維
① 補充條件問題
② 多余條件問題
③ 補磚問題
2 對應思維
間隔問題
3 集合思維
重疊問題
4 形象思維
數(shù)小正方體
5 有序思維
① 排隊問題
② 看圖列式
6 代換思維
① 蹺蹺板問題
② 數(shù)字推理
7 逆向思維
① 平均分問題
② 一半問題
8 推理思維
找規(guī)律問題
9?模型思維
① 方位問題
② 時間問題
③ 超市購物問題
10 趣味思維
同時問題
參考答案