本項(xiàng)成果將圍棋這一中華民族的文化瑰寶和幼兒園日常游戲相融合，這種實(shí)踐方法為各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)，尤其是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)引導(dǎo)3—6歲幼兒學(xué)習(xí)棋類(lèi)活動(dòng)提供了新思路及可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。本成果通過(guò)沉浸式、互動(dòng)式和想象式三種幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的劇場(chǎng)形式汲取圍棋文化中的技巧、典故、德育、禮儀等要素，培養(yǎng)幼兒的圍棋文化意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的民族文化自信，進(jìn)一步完善了特色課程中的薄弱環(huán)節(jié)，使“樂(lè)在棋中”的課程研究更加豐滿(mǎn)、均衡和兒童化。全書(shū)結(jié)構(gòu)為正文、參考文獻(xiàn)、附錄，正文分為七章，分別為導(dǎo)論、追溯、定位、新生、升華、收獲、期盼。