本書(shū)包括《專題》篇和《隨筆》篇兩個(gè)部分，通過(guò)歷史法和內(nèi)容分析法進(jìn)行研究，以中外現(xiàn)有的作品作為實(shí)例來(lái)檢驗(yàn)理論，借由理論來(lái)詮釋文本意涵。本書(shū)重點(diǎn)在于反思有關(guān)少年小說(shuō)的相關(guān)論點(diǎn)，希望能對(duì)少年小說(shuō)的閱讀、創(chuàng)作、評(píng)論與出版，提供一些淺見(jiàn)。本書(shū)中的三篇以個(gè)人作品為專題研究，其余各篇，均以研究作品中呈現(xiàn)的共同現(xiàn)象為主，可以說(shuō)是反映少年小說(shuō)歷史發(fā)展線索的綜合性專題研究。作者希望從不同角度來(lái)反應(yīng)同一代人對(duì)同一問(wèn)題的觀感，經(jīng)過(guò)相互印證、辯駁與補(bǔ)充，可以掌握其中蘊(yùn)含的時(shí)代深刻特質(zhì)。本書(shū)除了根據(jù)中外文學(xué)理論來(lái)解說(shuō)作品的諸般現(xiàn)象外，也借助部分教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)上的觀點(diǎn)來(lái)剖析作品內(nèi)容。從全方位的角度來(lái)省察少年小說(shuō)的失與得，從而顯示出兒童文學(xué)的內(nèi)涵價(jià)值。