本書共分五部分：理論研究；實踐探索；教學(xué)設(shè)計(一)；教學(xué)設(shè)計(二)；動態(tài)研究。主要內(nèi)容包括：專業(yè)課堂場域中價值引領(lǐng)話語建構(gòu)的邏輯理路；在專業(yè)課的案例教學(xué)中開展課程思政等。