本書借助群文閱讀結(jié)構(gòu)化思想，對(duì)《論語》進(jìn)行整本書的閱讀，全書分方法篇(借助研讀《論語》相關(guān)篇章，傳授閱讀《論語》及傳統(tǒng)文化經(jīng)典的方法)、知識(shí)篇(著重破解《論語》中的相關(guān)知識(shí)，辨析相關(guān)疑難句式)、思想篇(梳理孔子核心思想，構(gòu)建孔子的核心思想體系)、教育篇(探討孔子教育思想以及教學(xué)主張等)、品格篇(探討孔子如何劃分人)、孔子篇(立足《論語》，繪制一個(gè)較為真實(shí)、立體的孔子形象)、弟子篇(采取故事串講的方式，為孔子最重要的幾名弟子立傳)、鏡鑒篇(主張向《論語》學(xué)習(xí)，通過閱讀獲，取相關(guān)知識(shí)和技藝)等八篇49個(gè)專題，每個(gè)專題立足《論語》，重組相關(guān)篇章，圍繞一個(gè)議題建構(gòu)閱讀方法，或者顯微闡幽，完成《論語》及孔子核心思想體系的建構(gòu)，或聚焦孔子及其最具代表性的十名弟子的思想和言行，進(jìn)行多元建構(gòu)和深度透析，并將孔子關(guān)于人的品級(jí)、教育思想等做系統(tǒng)化講解，巧妙融合人物傳記和思想傳記于一體。全書有助中學(xué)師生閱讀論語。