序言
新時(shí)代父母需要心智慧

天下之本在國，國之本在家，中華民族自古以來重視家庭，家庭對于個(gè)人的成長有著啟蒙性和終身性的作用，對于國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有著基礎(chǔ)性的作用。黨的二十大報(bào)告提出加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，不僅把家庭家教家風(fēng)提升到社會(huì)文明的層面，更是對家庭提出了更高的要求，這意味著在重視家庭建設(shè)、家庭教育的基礎(chǔ)上，要能夠從傳統(tǒng)的家庭文化中汲取經(jīng)驗(yàn)、取其精華，能夠在當(dāng)前的家庭生活實(shí)踐中勇于探索、推陳出新，推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。
我們?yōu)槭裁戳?xí)慣說家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師呢？因?yàn)槊總�(gè)人的人生都始于家庭，我們的一切發(fā)展都是以家庭的影響為基礎(chǔ)，其中，對父母的依戀情感是我們接受家庭教育的邏輯起點(diǎn)。大多數(shù)人都是在家庭中學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)吃飯……最早的人際關(guān)系也是發(fā)生在家庭中，我們?nèi)绾未�人接物、為人處世，都潛移默化地受到家庭的影響�?br /> 盡管家庭教育涉及方方面面，但是也有其側(cè)重。正如《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》中所規(guī)定的：立德樹人是家庭教育的根本任務(wù)。父母們普遍期望孩子成為一個(gè)有道德的人，可是實(shí)際的引導(dǎo)方式卻往往與目標(biāo)背道而馳。許多家長對孩子的要求往往是：只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用管。這句有代表性的話一語道破癥結(jié)所在。一個(gè)只知道學(xué)習(xí)，不會(huì)生活、不會(huì)關(guān)心他人的孩子，即使成為成績優(yōu)異的學(xué)霸，也難以真正成為有道德的人。因?yàn)榈赖陆^不僅僅是學(xué)科知識，道德是在生活實(shí)踐中逐漸形成的，如果缺乏生活實(shí)踐，再美好的道德要求都可能成為空中樓閣。其實(shí)，我們只要回顧自身的成長經(jīng)歷，便不難發(fā)現(xiàn)正是那些刻骨銘心的體驗(yàn)，讓我們自己明白了人世間的許多道理，也積累了珍貴的直接經(jīng)驗(yàn)，而這恰恰是道德乃至價(jià)值觀形成的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此可見，家庭教育是生活教育，家庭教育指導(dǎo)應(yīng)以生活教育為本。所以，我們應(yīng)該關(guān)心和支持孩子的學(xué)業(yè)，但這不應(yīng)該成為家庭教育的唯一，家庭教育要引導(dǎo)孩子在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)發(fā)展與創(chuàng)造。
教育之所以偉大，因?yàn)檫@是一種理性的愛。理性的愛成就強(qiáng)大的父母，也成就強(qiáng)大的子女。隨著時(shí)代的進(jìn)步，家庭教育越來越成為一種有目的、有意識的教育活動(dòng)，新時(shí)代的父母需要有心智慧，成長應(yīng)該作為新時(shí)代父母最本質(zhì)的特征。當(dāng)下，我們面對信息化的世界，面對幾千年未有之大變局，更是面對在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代長大的孩子，這些都對家庭教育帶來新的挑戰(zhàn)。所以，作為新時(shí)代的父母，我們有太多需要學(xué)習(xí)的知識與能力，父母與孩子一起創(chuàng)造美好生活，才是真正富有生命力的家庭教育。
每個(gè)家庭都有自己的教育方式，每個(gè)家長也會(huì)面臨不同的教育困惑，而對話對于分析、解決家庭教育問題來說，不失為一種直接且有效的方式�！都彝ソ逃�心智慧》這本書緣起于《上海家長學(xué)校家長服務(wù)熱線》電臺(tái)節(jié)目，這一節(jié)目從2021年啟動(dòng)，邀請教育、心理、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的嘉賓與家長直接連線，針對家長提出的家庭教育問題，展開熱烈的討論，在你一言我一語中，很多家庭教育問題也就迎刃而解了。每期討論的話題緊密結(jié)合《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》中提出的家庭教育六大內(nèi)容，即愛國主義教育、道德品質(zhì)培養(yǎng)、成長成才引導(dǎo)、身心健康教育、安全教育、勞動(dòng)教育。例如，勞動(dòng)教育的重要性，職業(yè)體驗(yàn)讓孩子感受人生百味，體育鍛煉帶來潛移默化的影響，學(xué)前兒童居家生活如何安排，兒童暑期安全教育如何開展，怎樣幫助孩子養(yǎng)成強(qiáng)大的內(nèi)心……此外，電臺(tái)節(jié)目里關(guān)于夫妻關(guān)系、祖輩關(guān)系、家庭氛圍等也展開過專題討論，不僅聚焦于孩子的成長，也注重整個(gè)家庭的增能。20212022年開展的40期電臺(tái)節(jié)目都整理匯編在本書，書的最后還收集了來自幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的家庭教育指導(dǎo)案例，匯聚成家庭教育心智慧實(shí)踐報(bào)告，為家校共育提供了可借鑒、可參考的經(jīng)驗(yàn)。
簡而言之，評判家庭教育成敗得失的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，就是看家長是否能夠承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任，能否堅(jiān)持在生活實(shí)踐中立德樹人，這是《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》確立的重大原則與神圣使命。希望本書的出版能夠助力廣大家長朋友不斷探索和實(shí)踐，從心出發(fā)，注重自我成長與提升，更好地陪伴孩子、影響孩子，引領(lǐng)家庭教育回歸與創(chuàng)造美好生活！


中國青少年研究中心二級研究員
中國家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長
2023年12月