本書針對(duì)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)需求,有機(jī)地融心理學(xué)基礎(chǔ)理論與腦科學(xué)前沿研究成果于一體,結(jié)合傳統(tǒng)心理學(xué)和最新的腦成像研究成果,進(jìn)行相應(yīng)的腦機(jī)制分析,為從生理角度理解正常的社會(huì)認(rèn)知工作提供視角;分析腦機(jī)制如何幫助人類理解社會(huì)認(rèn)知障礙,同時(shí)提出基于腦機(jī)制的物理干預(yù)方案,等等。本書為傳統(tǒng)社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域研究提供了生理學(xué)維度的新方法、新視角,對(duì)認(rèn)知障礙的腦機(jī)制分析也將有效地促進(jìn)干預(yù)手段的更新。

本書適合中小學(xué)教育、社會(huì)管理、精神病學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的教師和學(xué)生閱讀及參考。