本書為廣大陶藝教師在設計指向核心素養(yǎng)的陶藝教學時，提供了陶藝育人價值的探討，陶藝學科基礎知識的闡釋，陶藝項目課程核心素養(yǎng)的解讀，陶藝課程開發(fā)與建設的參考，陶藝教學設計與案例分析，以及《陶藝用書》使用與實施的建議等內容參考和提示。