序言 學習真實發(fā)生:課堂教學的基本價值追求 /001
第一章 建立“讓學習真實發(fā)生”的動力系統(tǒng)
1.把握一個前提:建立良好關系 /003
2.尋求一個局面:激發(fā)學生興趣 /015
3.打牢一個基礎:賦予安全屬性 /027
4.抓住一個關鍵:教師自我迭代 /038
第二章 建立“讓學習真實發(fā)生”的操作系統(tǒng)
5.建立一個結構:以目標為導向 /055
6.抓住一個重點:實現(xiàn)有效自學 /067
7.突破一個難點:注重有效合作 /078
8.打通一種聯(lián)系:巧妙設置情境 /092
9.達成一種目的:實現(xiàn)有效遷移 /104
10.追求一種效果:解決具體問題 /116
第三章 建立“讓學習真實發(fā)生”的支持系統(tǒng)
11.把握一個利器:用好同伴學習 /131
12.夯實一個基礎:建立課堂規(guī)則 /144
13.學會一個訣竅:利用錯誤資源 /157
14.嘗試一個做法:調整學習環(huán)境 /169
15.延展一個思路:優(yōu)化講授方式 /182
16.通曉一項技術:加強刻意訓練 /195
第四章 建立“讓學習真實發(fā)生”的反饋系統(tǒng)
17.強化一個環(huán)節(jié):作好交流展示 /211
18.掌握一個手段:進行有效反饋 /222
19.鍛煉一種技能:掌握評價藝術 /235
20.發(fā)揮一種魔力:巧用語言引導 /247
后 記 /261