本書從高中語文課堂教學藝術入手，對高中語文課程與教學、高中語文的教學方法以及高中語文教學內容的整合運用進行了分析研究；介紹了在高中語文教學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、基于語文課程的綜合性學習及新課程背景下的高中語文教學等方面的實踐經驗和理論成果；還對高中語文教學中信息技術技術的應用予以積極探索。