本書緊密圍繞“五愛”教育教學(xué)實(shí)踐，通過對“五愛”教育教學(xué)實(shí)踐的價(jià)值解讀和調(diào)研分析，在“三全”育人視域下，結(jié)合大量的教學(xué)一線案例和數(shù)據(jù)，從理論體系、時(shí)間體系、方法體系、保障體系四個(gè)方面，探索樹立新時(shí)代”五愛”教育教學(xué)實(shí)踐新模式。