本書為上海市同濟大學第一附屬中學作為普通高中新課程新教材實施國家級示范校的實踐探索成果之一，展示了學校在教為不教，學為再學理念指導下的創(chuàng)新性教學實踐變革。學校創(chuàng)新了教學模式，重構(gòu)了教學流程，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)質(zhì)學習情境，探索了新的學習方法，整合了教材內(nèi)容，以此推動普通高中育人方式的變革，為培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)提供了有力保障。本書的讀者對象為普通高中學校各學科教師和教學研究者，本書可以為學科教師落實雙新提供思路、模式、工具等多方面的借鑒，為教學研究者探究育人方式變革提供實踐案例。