本書在內(nèi)容編排上共設(shè)置六章，第一章，作為本書論述的基礎(chǔ)與前提，主要闡釋地理教育發(fā)展與教學本質(zhì)、地理課程的觀念與結(jié)構(gòu)、初中地理教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)；第二章，探討初中地理教學的基本要求、初中地理教學原則與資源利用、初中地理教學中學科能力培養(yǎng)；第三章，分析地理教學語言與組織能力培養(yǎng)、地理教學板書與多媒體使用能力、初中地理教學科研與反思能力培養(yǎng)；第四章，闡釋初中地理教學與過程體系設(shè)計；第五章，論述初中地理教學方法與模式設(shè)計創(chuàng)新；第六章，突出實踐性，從初中地理長效教學模式及創(chuàng)新設(shè)計、初中地理智慧課堂教學的創(chuàng)新設(shè)計實踐、指向核心素養(yǎng)的地理跨學科主題學習設(shè)計實踐三個方面研究了初中地理課堂教學模式創(chuàng)新設(shè)計。