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公共圖書館未成年人閱讀促進策略的廣州模式
本選題為廣州市哲學社會科學規(guī)劃課題成果,內容主要圍繞豐富、完善未成年人閱讀的心理研究、行為研究與閱讀素養(yǎng)研究,夯實未成年人閱讀推廣及信息素養(yǎng)培養(yǎng)的理論體系;為圖書館、學校、社會公益閱讀組織等開展更有針對性、更具成效的未成年人閱讀推廣活動提供理論支撐及策略、方法指引;為廣州市制訂促進未成年人閱讀的政府訣策、推進全民閱讀計劃提供決策支持。具有較高的的學術價值和宣傳推廣價值。
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