本書為開放教育教材，涉及：學前兒童數(shù)學教育的目標與內(nèi)容、途徑和方法，學前兒童感知集合、模式能力、數(shù)概念和數(shù)運算、圖形、空間方位、量的比較與測量的發(fā)展與教育。