上海市科技藝術教育中心科技教研組積極響應市教委《義務教育項目化學習三年行動計劃(2020-2022年)》要求，以科技教育活動項目為載體，開展科技教育項目化學習的實踐研究。本課程以發(fā)展學生科學核心素養(yǎng)為目標，以探究教學模式為指南，以科技項目教研組團隊合作，基于同一主題，共同設計項目化學習課程內(nèi)容。課程編寫將項目化學習要素，活動育人、立德樹人的理念貫穿課程編寫始終。圍繞“百年出行”主題開展科技教育項目化學習資源設計開發(fā)，以引導師生們探究百年間上海的城市發(fā)展變遷，創(chuàng)想第二個百年，讓城市宜居，生活美好，獻禮中國共產(chǎn)黨。以解決學習生活中的實際問題為起點，融入了設計思維、計算思維和工程思維等方法論的內(nèi)容，以學生的實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標。在本書中，包含了5個科學項目化學習項目，通過項目化學習，提高學生的綜合運用知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)不同學科領域特色，在每個項目中設計真實、富有挑戰(zhàn)性的問題進行切入，綜合運用各學科知識來進行設計，制作，測試，引導學生嘗試創(chuàng)造性解決問題，形成相關項目成果、教學案例和項目方案，終形成大主題下各學科共同設計的項目化學習成果。終，以此資源作為市級實驗性、示范性設計，向各區(qū)進行推廣，好地服務基層學校開展科技教育項目化學習實踐。終目的是培養(yǎng)未來的科技創(chuàng)新人才。