本書從理論與實踐兩個維度，在對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特征、小學(xué)班主任教育科研工作的開展、小學(xué)班級管理的核心理念等理論進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，從班級日常管理、開展班級活動、建設(shè)班級文化、與校內(nèi)外形成教育合力等方面對小學(xué)班級管理工作展開了系統(tǒng)而深入的研究，以期為小學(xué)班主任班級管理工作逐步走上科學(xué)化與高效化之路做出有益的探索。