本書是一本關于初中音樂教學方面的學術著作。通過探索美育視域下初中音樂課程資源的開發(fā)與重組，界定了課程資源的概念與重組方式，反思了初中音樂課程資源的開發(fā)現(xiàn)狀，結合美育目標分析資源整合的有效方式。在進行了深度分析后，發(fā)現(xiàn)了初中音樂教學方法的重組問題，重點闡述了體驗式教學法和奧爾夫教學法這兩類教學方法的實施策略。本書旨在以美育視域為切入點，為培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)做好充足準備，以期能通過全面分析美育視域下初中音樂教學重組的相關問題，讓各位教師受到啟發(fā)。