STEAM教育(科學、工程、技術、數學與藝術教育)是近幾年來國際科學教育發(fā)展的新趨勢，并開始影響到我國的幼兒園教育。本書針對STEAM五個方面來做幼兒教育理論分析和幼兒教學實踐，能夠幫助幼兒教師理解STEAM教育中工程技術教育的理念，以及如何對幼兒開展工程技術教育。本書是從幼兒數學教育角度講述創(chuàng)造性探究的理論與實踐。