本書基于《教師教育課程標準(試行)》，圍繞小學生學習這一主線編寫。本書內(nèi)容涵蓋了教育心理學基礎知識，整合了教育心理學領域新研究成果，闡述了小學教育教學過程中的心理學問題，主要章節(jié)包括教育心理學概述、小學兒童的心理發(fā)展與個性教育、學習理論、學習心理、學習動機、學習遷移、學習策略、知識與技能的學習、態(tài)度與品德、小學生常見的心理與行為問題等。本書將教育心理學理論知識與小學教育實踐相結合，幫助學習者掌握小學教育心理學的基本原理，并強調將基本原理轉化、融于小學教育的實踐。