本書是一本探討基于學科核心素養(yǎng)的體育與健康教學策略的理論著作。闡述了核心素養(yǎng)、學科核心素養(yǎng)、體育學科核心素養(yǎng)的基本理論；梳理了體育學科核心素養(yǎng)的相關研究；重構了體育學科核心素養(yǎng)的教學觀；分析了學生體育學科核心素養(yǎng)現(xiàn)狀、體育教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀，并總結(jié)了學生體育學科核心素養(yǎng)發(fā)展的困境；論述了基于體育學科核心素養(yǎng)的教學策略、基于體育學科核心素養(yǎng)的教學設計、基于體育學科核心素養(yǎng)的教學評價，結(jié)合實踐探討了基于體育學科核心素養(yǎng)的教學范例。