本書就是其多年來對構建的“耕讀教育”課程、活動、文化等的實踐進行具體詮釋和再研究，對“耕讀教育”理論(理念)進行深度挖掘，探討了耕讀教育、耕讀課堂、耕讀課程的內涵、特征、原則、價值、模式、策略等，并給出了很多具體的、有實踐價值的活動案例、課程案例、教學案例，內容豐富，對學生動手能力、全面素質的發(fā)展、長遠發(fā)展等均效果顯著。