本書介紹了健康教育課程實施模型的構建理論及三種模式類別的實踐、應用和評價的具體策略；概述了中國中小學階段健康教育發(fā)展的歷程和現狀以及健康教育由學校實施的重要性；分析了健康促進學校推進模式的探索經驗，涵蓋了健康教育課程設計開發(fā)與實施的推進情況。