本書系全國教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度教育部重點課題“高校學生管理制度的主體性偏離與建構機制研究”的研究成果。本書從大學生主體性的視角探索與闡釋了高校學生管理制度的應然價值、應然功能以及實然狀況。從多維度分析了高校學生管理制度對學生主體性的偏離問題，并從觀念、文化、權力、資源、行動等五個層面闡述了高校學生管理制度造成大學生主體性偏離的影響機制�；�于對高校學生制度的現(xiàn)實境況的分析，提出了具體的規(guī)范與建構路徑。