本書是關于中學生領導力培養(yǎng)的學習設計與實踐探索的作品。本書以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，根據發(fā)展心理學、教育心理學和管理學等相關青少年發(fā)展和領導力理論，構建了中學生“三維度”發(fā)展模型。同時將項目化學習引入德育領域，以一線班主任的班級德育實踐為依托，揭示中學生領導力培養(yǎng)的內涵和價值，重點探討了自我領導力、團隊領導力、價值領導力培養(yǎng)的有效策略和實施方法，意在完善初中生領導力發(fā)展模型，書中收錄了編者教學過程中的優(yōu)秀案例，通過案例與理論相結合，對教學過程進行反思。本書為廣大教師和教育工作者提供有益的參考，旨在促進班主任德育工作系統(tǒng)的開展。