本書全面探討高等教育英語教學的理論與實踐，涵蓋語言學、教學法、學習理論及全球化背景下的教學理論，深入探討翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學、項目式學習、任務型教學和數(shù)字化學習等創(chuàng)新方法。書中還討論了教育技術的整合與應用，如在線學習平臺、多媒體資源、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實及移動學習，詳細闡述了課程設計與實施的原則、模塊化課程、內(nèi)容與語言整合學習及跨文化交際能力的融入。本書還對教學評估與反饋進行了系統(tǒng)分析，介紹了評估理論、形成性與總結性評估及評估工具的開發(fā)，并關注教師專業(yè)發(fā)展，探討培訓、反思、創(chuàng)新能力培養(yǎng)及教師協(xié)作的重要性。書中還探討了學生學習行為與策略，包括學習風格、自主學習及動機，著眼于跨文化交際與全球化英語教學，討論跨文化能力培養(yǎng)、全球化挑戰(zhàn)、多元文化教育及國際學生交流。通過介紹實證研究方法與案例分析，本書為讀者提供了研究指導，最后展望了英語教學的創(chuàng)新趨勢，探討了新技術應用、跨學科教學、學生參與及教學環(huán)境個性化，為高等教育英語教學提供了寶貴的知識與實踐指導。