十四五時期，我國就業(yè)領域出現(xiàn)了許多新變化新趨勢。人口結構與經濟結構深度調整，勞動力供求兩側均出現(xiàn)較大變化，產業(yè)轉型升級，技術快速發(fā)展，這些都對勞動者技能素質提出了更高要求。
近年來，高職院校越來越重視大學生的職業(yè)生涯教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，引導他們樹立正確的就業(yè)觀念，推動畢業(yè)生積極理性就業(yè)。本書編寫團隊在編寫前進行了大量的調研，對十余家高職院校的教學計劃、教材使用情況進行了仔細研究，確定了本書采用項目引領下的任務驅動型編寫方式。
本書分為8個項目，共24個任務，分別是認識職業(yè)生涯規(guī)劃、認知自我、探索職業(yè)世界、確定職業(yè)生涯決策與行動計劃、撰寫職業(yè)生涯發(fā)展報告、了解就業(yè)形勢與流程、提升職業(yè)素養(yǎng)與能力、掌握求職技巧。每個任務分為“任務目標、任務要求、任務實施、知識平臺、任務評價”，項目最后是“課后練習、應用案例”，從而展開全方位、多層次的理論和實踐能力教學，指導學生熟悉職業(yè)定位與發(fā)展途徑，提升職業(yè)素養(yǎng)，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃方法。
全書融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強化課程育人，同時精選了大量真實案例，內容深入淺出，有助于提升學生的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
本書配有微課視頻，讀者用手機掃一掃書中二維碼即可觀看視頻，將課堂教學與課下學習緊密結合。
本書獲杭州科技職業(yè)技術學院教材建設基金立項資助。本書可作為高等職業(yè)教育�？坪捅究啤奥殬I(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”課程的教材，也可作為廣大青年規(guī)劃人生的參考書。本書在編寫過程中，參考和引用相關出版物和資料，在此表示感謝！
由于編者水平有限，書中難免有所疏漏和不妥之處，懇請廣大讀者提出寶貴意見和建議，以便今后進一步修訂完善。

編　者