本書收錄了高曉虹教授植根中國大地、立足學(xué)校雙一流學(xué)科建設(shè)，潛心教研、刻苦攻關(guān)的學(xué)術(shù)成果。作者從構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)出發(fā)，努力建設(shè)中國新聞傳播學(xué)自主知識體系；順應(yīng)國際化、信息化趨勢，思考如何用融合手段講好中國故事；立足新聞傳播學(xué)科，開展鑄牢中華民族共同體意識研究、無障礙信息傳播研究；從培養(yǎng)心懷國之大者的新聞傳播人才入手，探索智能時(shí)代新聞傳播教育的新理念、新實(shí)踐。這些論文為擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流、激勵(lì)學(xué)人成長作出了一定貢獻(xiàn)。
高曉虹，中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部學(xué)部長、電視學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師，國家級教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者、長江學(xué)者特聘教授，入選國家萬人計(jì)劃第一批教學(xué)名師，獲全國優(yōu)秀教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，擔(dān)任高校新聞傳播學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、新文科建設(shè)工作組成員、中央四部委鑄牢中華民族共同體意識研究基地（中國傳媒大學(xué)）首席專家。致力于媒體融合、國際傳播、新聞傳播教育等方面的研究與實(shí)踐，主持國家社科基金重大項(xiàng)目，在三報(bào)一刊、核心期刊發(fā)表百余篇論文，帶領(lǐng)師生打造光明影院無障礙信息傳播工程、編創(chuàng)《解碼中華文化基因》《中華詩詞文化鑒賞》等融媒體作品，所在團(tuán)隊(duì)榮獲國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。
新聞傳播學(xué)自主知識體系構(gòu)建
建構(gòu)中國新聞傳播學(xué)知識體系的思想方法與基本路徑
當(dāng)代中國新聞傳播學(xué)研究的范式創(chuàng)新與理論追求
在實(shí)踐基礎(chǔ)上推進(jìn)中國新聞學(xué)理論創(chuàng)新
鑄牢中華民族共同體意識
以融合傳播鑄牢中華民族共同體意識
為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明注入傳播動(dòng)能
以文化傳播構(gòu)筑中華民族共有精神家園
賡續(xù)傳統(tǒng) 刻印未來
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版模式建構(gòu)
黨的新聞輿論工作前沿
從黨的百年新聞實(shí)踐中汲取理論自信
中心環(huán)節(jié)與五個(gè)使命
新形勢下把握好新聞輿論工作的基點(diǎn)
新時(shí)代新聞輿論工作的價(jià)值堅(jiān)守與路徑創(chuàng)新
國際傳播與文明互鑒
加強(qiáng)對外文化交流和多層次文明對話
新時(shí)期國際傳播能力建設(shè)的理念拓展與路徑創(chuàng)新
新時(shí)代國際傳播的任務(wù)與思考
媒體融合與主流媒體創(chuàng)新
以媒體融合發(fā)展助力社會治理
新聞傳播必須緊跟時(shí)代發(fā)展大勢
媒體融合新常態(tài)下傳統(tǒng)媒體輿論引導(dǎo)面臨的困境與出路
適應(yīng)融合傳播新環(huán)境 開創(chuàng)品牌構(gòu)建新時(shí)代
新格局、新路徑：媒體融合中的新型主流媒體輿論引導(dǎo)
無障礙信息傳播與公益實(shí)踐
光明影院：無障礙視聽傳播的研究與實(shí)踐
無障礙電影的社會價(jià)值與審美取向
障礙與突破：中國無障礙電影事業(yè)的現(xiàn)狀探析
新時(shí)代新聞傳播教育與人才培養(yǎng)
實(shí)踐賦能視野下中國新聞傳播教育的理念與模式創(chuàng)新
守正創(chuàng)新：中國特色國際新聞傳播人才培養(yǎng)研究
增強(qiáng)四力，培養(yǎng)卓越新聞傳播人才
改革開放 40 周年：中國新聞傳播教育的堅(jiān)守與創(chuàng)新
馬克思主義新聞?dòng)^與新時(shí)期新聞傳播高等教育
后 記
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