本書是一部解讀2022年新版音樂課程標準的作品。全書圍繞在2022年頒布的《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準(2022年版)》所凸顯的新內(nèi)容,以課堂講義的形式介紹新課標,前八節(jié)課引入了課程標準的基本概念和重要要素,后兩節(jié)課側(cè)重案例講解和教學(xué)設(shè)計。本書作者曹景諧是上海師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授、音樂教育碩士專業(yè)負責人,同時也是上;A(chǔ)教育音樂學(xué)科教師培訓(xùn)專家。她長期從事音樂課程標準相關(guān)研究,自2014年起,她還在學(xué)院開設(shè)了音樂、藝術(shù)課程標準解讀碩士研究生必修課。在她看來,2022年版的課程標準相較于2001年版和2011年版,有了較大的變化。2024年是新課標全面落實的第一年,因此有必要對新版音樂課程標準展開導(dǎo)讀,幫助音樂師范生了解課程標準,從而提高音樂教學(xué)能力。
2022年版藝術(shù)課程標準體現(xiàn)了課程教學(xué)改革的重大革新,課標首次界定了藝術(shù)課程核心素養(yǎng),呈現(xiàn)了音樂學(xué)業(yè)質(zhì)量描述,并建構(gòu)了音樂學(xué)科課程內(nèi)容框架……這些變化預(yù)示著未來十年音樂課程與教學(xué)的重大變化。
本書是一本深入解讀2022年新版音樂課程標準的作品,專為音樂教育工作者和師范生量身打造。作為上海師范大學(xué)音樂學(xué)院教授和教師培訓(xùn)專家,作者曹景諧長期致力于音樂課程標準的研究,深諳其變化與發(fā)展。 面對2024年新課標的全面實施,本書為音樂科學(xué)師生提供了一份提升音樂教學(xué)能力的指南,是解讀新課標不可多得的實用讀本,為即將踏上教育一線的師范生提供了深入的理論支持與實踐指導(dǎo)。
曹景諧,教育學(xué)博士。上海師范大學(xué)音樂學(xué)院教師副教授、碩士生導(dǎo)師、音樂教育碩士專業(yè)負責人,國際ISME音樂教育大會成員、美國MSU和USC訪問學(xué)者、上;A(chǔ)教育音樂學(xué)科教師培訓(xùn)專家、上海市教研室音樂學(xué)科中心組成員。
主持完成多個省部級科研項目,發(fā)表核心期刊論文18篇,多次獲得省部級以上科研論文評比一等獎;指導(dǎo)本、碩學(xué)生累計15次獲得省部級以上競賽(A1、B1、B2)一等獎,獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號,畢業(yè)生在音樂基礎(chǔ)教學(xué)中有較高職業(yè)信仰并能夠成長為專家型教師。
序 言
圖表目錄
第一部分 新手上路:認識音樂課程標準
第一課 音樂課程標準的學(xué)理探析
第二課 從課程視野到師范課程
第三課 我國音樂課程標準發(fā)展與熱點回顧
第二部分 結(jié)構(gòu)認知:課程標準組織架構(gòu)、 性質(zhì)理念與內(nèi)容設(shè)計
第四課 課程標準結(jié)構(gòu)框架及其要素功能
第五課 音樂學(xué)科課程性質(zhì)與課程理念
第六課 外部路徑與內(nèi)部銜接:從學(xué)段規(guī)劃到課程內(nèi)容
第三部分 重要概念:核心素養(yǎng)與藝術(shù)課程核心素養(yǎng)
第七課 核心素養(yǎng)的緣起、趨勢與本土化路徑
第八課 藝術(shù)課程核心素養(yǎng)的界定與辨析
第四部分 分析框架:藝術(shù)課程核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元設(shè)計
第九課 藝術(shù)核心素養(yǎng)落地的理論分析框架
第十課 音樂課程單元設(shè)計案例呈現(xiàn)與分析
參考文獻
后 記