《動力電池及充電系統檢修》結合當前新能源汽車維修行業(yè)的生產實際，較好地貫徹了素質教育的思想，力求體現以人為本的現代理念，從新能源汽車維修崗位的知識和技能要求出發(fā)，結合學生創(chuàng)新能力和職業(yè)道德方面的培養(yǎng)，提出能參照維修資源運用檢測儀器設備檢修動力電池系統電路、零部件的教學目標并組織教學內容。
　　《動力電池及充電系統檢修》所整理、編寫的學習任務都是來自新能源汽車維修企業(yè)一線維修案例，以企業(yè)生產實際為向導，設置學時不同的學習活動，共設有4個學習任務、14個學習活動。學習活動的設置遵循學習目標、學習準備、學習內容、引導問題、計劃與決策、實施與控制、評價反饋等幾個環(huán)節(jié)，通過多元化的成果展示方式，對學生的專業(yè)能力、方法能力和職業(yè)素養(yǎng)進行有效評價，引導學生形成工作的邏輯思路，增進新能源汽車維修的感性認知。
　　《動力電池及充電系統檢修》以實際工作任務為yin領，以企業(yè)實際需求為目標，通過任務驅動的教學模式，將專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)文化深度融合，注重思想性、科學性和時代性。使用方法范例如下：在高壓系統漏電故障檢修學習任務中，通過學習活動一的學習，使學生掌握整車高壓系統的結構組成及工作原理，從而認知不同車型的整車高壓系統結構，并描述各部件的名稱、作用和安裝位置，按照維修手冊進行高壓部件檢查。有了di一個學習活動的鋪墊，在老師的指引下學生可以參照維修手冊進行高壓配電箱內部檢查并描述其結構組成，從而對高壓系統漏電故障進行初步檢查，并確認故障現象完成學習活動二。之后在老師的指引下查閱資料，完成漏電故障檢測設備儀器的使用；通過實車使學生能夠對高壓系統漏電故障進行初步檢查并確認故障現象，使用診斷儀、漏電故障代碼及相關數據流，通過檢測設備檢查判斷故障點，并進行故障排除，完成整個學習任務。